ABBIGLIAMENTO (NB prevedere anche che la chiesa potrebbe essere fredda: sotto l'abito di scena indossare indumenti caldi)
il più elegante possibile
bianco o più chiaro, variopinto, vivace, allegro possibile
COPIONE: stamparlo in modalità "solo 1 pagina per foglio" (NON IN FRONTE/RETRO) in modo che non si debbano voltare le pagine (non sta bene e con i microfoni panoramici si sente il fruscio) ma si possa passare alla pagina successiva facendo scorrere la precedente sul piano del leggìo da sinistra a destra.
Ogni lettore stampi il copione INGRANDENDO IL CARATTERE DELLA PROPRIA PARTE ed EVITANDO I CAMBI DI PAGINA e SALVI IN PDF per evitare che stampanti diverse con diverse impostazioni di pagina possano dividere su pagine diverse la continuità di ogni proprio intervento.
Disporlo sul leggio in anticipo e già aperto sulla prima pagina (NON avviarsi a prendere posizione al microfono con i fogli in mano o sotto braccio)
Durante la lettura:
LETTORI SEMPRE IN PIEDI (mai allontanarsi dal microfono per sedersi durante la musica): pronti ad attaccare la lettura al termine degli inserti musicali per non lasciare spazio ad applausi (il primo lettore di ogni sezione si accordi per avere un cenno dai musicisti a conclusione del brano musicale)
IN CASO DI APPLAUSI IMPREVISTI: TUTTI RESTANO IMPASSIBILI,
Il lettore L1 prima del suo successivo intervento dice (esempio): “Grazie per i vostri applausi, vi chiediamo tuttavia di riservarli al momento dei ringraziamenti finali per non turbare il clima di meditazione che vorremmo creare assieme a voi”
Coordinare con i musicisti: entrata, uscita e rispettivi attacchi (in particolare il primo attacco dei lettori dopo l'introduzione musicale)
Con riferimento al Copione (vedi qui):
- NOTE ALLA LETTURA
(BLU: “NOTE DI SCENA” - ALTRI COLORI: TESTI)
- ENFATIZZARE LA PUNTEGGIATURA
- Tenere SEMPRE una PAUSA DOPPIA fra gli INSERTI MUSICALI o altri TESTI (es poesie) aggiunti al messaggio
- INTERPRETAZIONE LETTURE (variando tempi, tono, intensità...) a seconda della sensibilità dei lettori enfatizzando le parti dei rispettivi testi che più li colpiscono.
Non pensare che si sta leggendo il messaggio del Papa ma farlo proprio e leggerlo come se si stesse dialogando in maniera informale nell'ambito di un gruppo di amici.
- INIZIO FRASE IN ROSSO MAIUSCOLO E GRASSETTO: INIZIO di NUOVO TESTO (inclusi i titoli di ciascuna sezione che l'esperienza suggerisce opportuno siano letti)
- INIZIO FRASE IN GRASSETTO: INIZIO NUOVO PARAGRAFO
- GRASSETTO CORSIVO: PARTI EVIDENZIATE NEL TESTO ORIGINALE
- EVIDENZIATE IN GIALLO: CITAZIONI
- SOTTOLINEATE: PARTI DA EVIDENZIARE
IMPREVISTI
- al LETTORE SUCCESSIVO: chi sta leggendo continua a leggere
- al LETTORE PRECEDENTE: chi gli sta accanto… fa quel che può!!