Variazioni stagionali della natura in città

 

giovani e adulti (insegnanti, semplici cittadini, volontari per l’ambiente, politici)  

 

Far comprendere l’effetto che la somma dei comportamenti individuali determina sull’ambiente, e quindi sulla nostra vita quotidiana, a scala locale e planetaria; anche sul tema della natura in città.

 

Se progresso tecnologico e benessere economico consentono una vita più comoda e senza problemi immediati legati alla sopravvivenza quotidiana, la nostra percezione del mondo naturale risulta impoverita da un sempre più evidente appiattimento.

Un esempio? La successione delle stagioni della quale ci accorgiamo per fenomeni non del tutto “gradevoli”: temiamo la primavera per le allergie, l’estate per la “fragranza” della frazione umida da raccolta differenziata che, col caldo, si fa più penetrante, l’autunno per le foglie degli alberi che “sporcano” i marciapiedi ed infine l’inverno per l’inquinamento nell’aria che aumenta con l’accensione degli impianti di riscaldamento. Nonostante ciò anche nelle situazioni più degradate, è tuttora possibile individuare tanti piccoli e grandi segni della successione ciclica delle stagioni capaci di rendere più vari ed interessanti tutti i momenti delle nostre giornate. E’ l’obiettivo di questo progetto.

 

* Realizzazione del Calendario della Natura che riporta tutte le osservazioni effettuate. NB in ambito scolastico: nel successivo anno scolastico verifica del ripetersi o del cambiamento dei fenomeni osservati. Elaborazione di un calendario comparato che oltre alle manifestazioni naturali riporti anche gli “indicatori stagionali artificiali” (modifica abbigliamento, accensione condizionatori...).

 

5 incontri/uscite (attivabile per intero o per singoli moduli)

* Osservazione dei fenomeni naturali:

   - Astronomici: successione delle costellazioni; fasi lunari; altezza del sole

     sull’orizzonte...

   - Biologici: susseguirsi delle diverse fioriture di erbe arbusti ed alberi e, nell’ambito

     della stessa varietà, riconoscimento delle varie fasi di nascita, crescita sviluppo e

     riproduzione; successione stagionale delle varie specie di insetti e dell’avifauna...

   - Atmosferici: misure di temperature e precipitazioni...

* Considerazioni sugli aspetti della realtà quotidiana che scandiscono la successione

   delle stagioni.

* Riflessione sul legame esistente fra i fenomeni osservati e sulla loro relazione con la

   nostra vita.